通过扩展现实和人工智能技术革新心理健康教育

Taylor's University正在通过集成扩展现实（XR）和人工智能（AI）技术，在心理健康教育方面开辟新天地。这一创新由大学的VORTEX（虚拟在线未来技术和扩展现实）XR实验室领导，正在重塑心理治疗教育，为未来的专业人士提供应对不断变化的心理健康状况所需的工具。

这一举措在马来西亚的教育机构中尚属首次，使Taylor's University在心理健康教育中处于XR和AI应用的前沿。沉浸式XR模拟与AI驱动工具的结合为学生和专业人士提供了彻底改变传统心理健康支持方法的方式。

通过XR和AI进行心理治疗

这一创新包括使用沉浸式XR模拟再现真实世界的治疗场景，例如与AI化身进行角色扮演会话。这些化身模拟各种心理健康挑战，让学生练习同理心倾听、情感验证和干预技巧。这种体验加深了他们对患者视角的理解，培养了情感敏感性和实际准备能力。

此外，XR AI驱动工具如_Avatar Seren_通过分析患者互动、跟踪进展和提供认知行为疗法（CBT）和辩证行为疗法（DBT）等协议化治疗技术，实现实时心理健康评估。这些技术使用户能够探索应对策略、表达情感和解决认知扭曲。

另外，项目Inside Spectrum VR 是一款针对自闭症的VR模拟，旨在让教育工作者体验自闭症学生的视角，促进包容性和意识提升。

“通过将XR和AI融入我们的课程，我们提供了超越理论的体验式学习机会，”VORTEX XR实验室主任Ts John Hii Ing Kieng解释说。“学生和专业人士现在可以通过模拟的真实世界场景发展关键技能，为现代心理健康实践的复杂性做好更充分的准备。”

推动心理健康未来

这些创新在Taylor's University的世界心理健康日活动上首次亮相，主题为“创新以实现更健康的心灵和更安全的数字世界”。该活动由心理健康与福祉影响实验室主办，在Professor Dato Dr. Andrew Mohanraj（主任）和Dr. Hiran Shanake Perera（副主任）的领导下，并由马来西亚心理健康协会（MMHA）赞助，还包括专家主导的讨论和以心理健康意识为主题的学生创意电影竞赛。来自不同学科的学生提交了引人入胜的视觉叙事，探讨了围绕心理健康问题的污名，展示了韧性和支持系统的力量。

回顾活动的成功，Professor Dato Dr. Andrew Mohanraj表示：“此次活动证明了Taylor's University对心理健康倡导的坚定承诺。通过整合创新、创造力和协作，我们正在重新定义如何开展心理健康教育，确保为我们的社区及以外的人们建立有意义的支持系统。”

随着计划扩大与行业合作伙伴的合作并将XR-AI纳入教育课程，Taylor's University正在为心理健康培训设定新标准——一个将技术、同理心和可访问性相结合，重新定义未来几代人的护理方式的标准。

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